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Nachhaltige Infrastruktur
Hüterinnen der Naturschätze
Algerien ist reich an biologischer Vielfalt. Die Küstenregionen im Norden beherbergen viele Kostbarkeiten.
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Umwelt und Klima
Gesundheit von Mensch, Tier und Umwelt
BMZ-Staatssekretärin Dr. Maria Flachsbarth erklärt, warum es einen ganzheitlichen Ansatz braucht, um Pandemien vorzubeugen.
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Sicherheit, Wiederaufbau, Frieden
Inspirierende Orte des Lernens
Im Libanon weisen Verbesserungen an öffentlichen Schulen den Weg für eine nachhaltige Bildung für alle.
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Fokus

Bildung

Digitale Kreide für alle
Auch in Krisenzeiten sollen im Libanon Kinder und Jugendliche lernen können. Dafür stärkt Deutschland das öffentliche Bildungssystem.
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Licht und Schatten
Die Weltgemeinschaft hat in den Jahren vor Corona große Fortschritte in der Bildung gemacht. Einige sind nun bedroht. Ein Überblick in Zahlen und Fakten.
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Auf dem Sprung Richtung Zukunft
Bildung ist die klügste Investition der Welt, vor allem für Mädchen. Warum das so ist, erklärt Wissenschaftsautorin Megan Lindow.
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„Sie wollen unbedingt in die Schule zurück“
Alice Albright über die enorme Bedeutung des Lernens und warum Kinder auf der ganzen Welt darauf brennen, zurück in die Schule zu dürfen.
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Lernen aus der Pandemie
Die Bildungskrise als Chance zum Umdenken und Modernisieren nutzen – so lautet das Gebot der Stunde und der Anspruch der GIZ. Ein Beitrag von Michael Holländer.
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Aus den Regionen

Innovation

Biobusch für die Brauerei

Windhoek Lager ist eines der beliebtesten Biere Afrikas, gebraut wird es in der gleichnamigen Hauptstadt Namibias. Höchste Qualität durch das Reinheitsgebot ist dabei ebenso wichtig wie Nachhaltigkeit.

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Reportage Namibia

Zum Wandel angestachelt

In den Weiten Namibias breitet sich der Busch aus. Ein Besuch im Nordosten des Landes zeigt, wie aus dornigen Zweigen Futter entsteht.
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Gesundes Essen – bessere Chancen

  • Nach einem Frühstück stimmt die Konzentration: Damit Kinder in Malawi nicht durch Hunger und Mangelernährung vom Lernen abgehalten werden, unterstützt das Projekt „Ernährung und Zugang zu Grundbildung“ Bildungseinrichtungen in dem afrikanischen Staat. © GIZ

    Nach einem Frühstück stimmt die Konzentration: Damit Kinder in Malawi nicht durch Hunger und Mangelernährung vom Lernen abgehalten werden, unterstützt das Projekt „Ernährung und Zugang zu Grundbildung“ Bildungseinrichtungen in dem afrikanischen Staat. © GIZ

  • .150 Schulen bieten inzwischen dauerhaft gesunde Mahlzeiten an. Eine große Erleichterung für die Mädchen und Jungen. Seit 2016 haben so jedes Jahr mehr als 100.000 Kinder ausgewogene Schulmahlzeiten bekommen. © GIZ

    150 Schulen bieten inzwischen dauerhaft gesunde Mahlzeiten an. Eine große Erleichterung für die Mädchen und Jungen. Seit 2016 haben so jedes Jahr mehr als 100.000 Kinder ausgewogene Schulmahlzeiten bekommen. © GIZ

  • Auch die Kleinen in Kindergärten werden gut versorgt. Damit sie dort spielen und lernen können und nicht vorzeitig in die Schule geschickt werden, nur weil es dort regelmäßige Mahlzeiten gibt. © GIZ

    Auch die Kleinen in Kindergärten werden gut versorgt. Damit sie dort spielen und lernen können und nicht vorzeitig in die Schule geschickt werden, nur weil es dort regelmäßige Mahlzeiten gibt. © GIZ

  • In schuleigenen Gemüsegärten lernen die Kinder, wie man ohne chemischen Dünger und Pestizide vitaminreiche Gemüsesorten anbaut. Das Gemüse wird für Schulmahlzeiten verwendet oder auf dem Markt verkauft. © GIZ

    In schuleigenen Gemüsegärten lernen die Kinder, wie man ohne chemischen Dünger und Pestizide vitaminreiche Gemüsesorten anbaut. Das Gemüse wird für Schulmahlzeiten verwendet oder auf dem Markt verkauft. © GIZ

  • Zu gesunden Essgewohnheiten gehören Früchte dazu. Auch hier steht der Lernprozess im Vordergrund. Nach der Ernte werden Früchte wie Mango, Papaya und Ananas als Teil der Schulmahlzeit serviert. Das erworbene Wissen teilen die Kinder zu Hause mit ihren Eltern. © GIZ

    Zu gesunden Essgewohnheiten gehören Früchte dazu. Auch hier steht der Lernprozess im Vordergrund. Nach der Ernte werden Früchte wie Mango, Papaya und Ananas als Teil der Schulmahlzeit serviert. Das erworbene Wissen teilen die Kinder zu Hause mit ihren Eltern. © GIZ

  • Ein großes Problem ist die fehlende Weiterverarbeitung. Wenn Obst reif ist, verdirbt es oft, da mehr da ist, als gegessen werden kann. Um das zu verhindern und das ganze Jahr zu profitieren, trocknen Schulen das Obst in einfachen, lokal hergestellten Solartrocknern. © GIZ

    Ein großes Problem ist die fehlende Weiterverarbeitung. Wenn Obst reif ist, verdirbt es oft, da mehr da ist, als gegessen werden kann. Um das zu verhindern und das ganze Jahr zu profitieren, trocknen Schulen das Obst in einfachen, lokal hergestellten Solartrocknern. © GIZ

  • In Kooperation der Initiative Energising Development wurden 2018 und 2019 Schulküchen mit energie-effizienten Öfen an 150 Schulen gebaut. Der Vorteil: Das Kochen für oftmals mehr als 1.000 Schulkinder geht schneller, braucht weniger Feuerholz und es entsteht weniger Rauch. Zudem sind Kinder besser vor Verbrennungen geschützt. © GIZ

    In Kooperation der Initiative Energising Development wurden 2018 und 2019 Schulküchen mit energie-effizienten Öfen an 150 Schulen gebaut. Der Vorteil: Das Kochen für oftmals mehr als 1.000 Schulkinder geht schneller, braucht weniger Feuerholz und es entsteht weniger Rauch. Zudem sind Kinder besser vor Verbrennungen geschützt. © GIZ

  • Gerade in der Coronapandemie ist Händewaschen wichtiger denn je. Deshalb waschen sich alle vorm Essen gemeinsam die Hände. Stehen nicht ausreichend Handwaschstationen zur Verfügung, lernen die Kinder aus alten Wasserflaschen einfache Tippy Taps selbst zu bauen. Mehr Infos zum Projekt: „Ernährung und Zugang zu Grundbildung“ © GIZ

    Gerade in der Coronapandemie ist Händewaschen wichtiger denn je. Deshalb waschen sich alle vorm Essen gemeinsam die Hände. Stehen nicht ausreichend Handwaschstationen zur Verfügung, lernen die Kinder aus alten Wasserflaschen einfache Tippy Taps selbst zu bauen. Mehr Infos zum Projekt: „Ernährung und Zugang zu Grundbildung“  © GIZ